Es importante tener en cuenta el temperamento porque el niño no es un receptor pasivo de la educación, sino que influye e incluso configura su entorno. Como dice Rutter, el temperamento del niño –yo diría la matriz personal del niño– afecta al conjunto de sus experiencias.
Mediante la educación pretendemos que niños y niñas adquieran los recursos físicos, intelectuales, afectivos, volitivos y morales necesarios para enfrentarse con éxito a las oportunidades…
Leo en la revista Forbes un artículo sobre «la próxima industria del billón de dólares». Su producto; la Inteligencia. Hemos entrado, dice el articulista, en…
A veces, una suma es más que una suma. Surge un plus que supera la mera agregación de los sumandos. Entonces aparece un fenómeno emergente….
En la XXVII Bienal de la Sociedad Española de Física (1999), Manuel Toharia informó de una encuesta según la cual el 35% de los españoles…
Escribo como catedrático de Bachillerato, es decir, desde la trinchera educativa. Cada año visito centros, participo en congresos, jornadas o charlas con profesores, colaboro en…