“El editorial de L’Obs (26.8.2021) habla de la desigualdad que se está produciendo en la escuela francesa. Francia es uno de los países de la OCDE donde el origen social pesa más en los resultados escolares. Las clases altas llevan a sus hijos a centros privados. Continuar los estudios después del bachillerato correlaciona más la situación social que con el expediente académico. Los malos alumnos se agrupan en centros, las barriadas han perdido sus clases medias y están habitadas por clases precarizadas, lo que influye en la calidad de la escuela.
José Antonio Marina
Esta situación hace que la educación hay dejado de ser un ascensor social. La escuela reproduce la situación social. Quienes están atrapados en la trampa de la pobreza permanecerán en ella. El economista Julian Grenet, piensa que la segregación social comienza en la escuela. En ella se separan ya los destinos de los ciudadanos. “Encuentro una relación entre eso y los chalecos amarillos, el discurso anticiencia, la radicalización islamista en los barrios más segregados”. La escuela está fracasando socialmente.”