Un cuaderno lleno de divertidas actividades que ayudarán a los niños a entender y superar sus miedos. Casi todos los niños pasan por una fase en la que las pesadillas y los temores se convierten en su día a día. Con este original cuaderno de actividades, cada niño podrá enfrentarse a sus propios miedos, analizarlos, […]
José Antonio Marina comienza este libro hablando del ingenio, un fenómeno de la inteligencia por el que se interesó hace años cuando publicó “Elogio y refutación del ingenio”. La historia de las culturas puede interpretarse como un afán de la inteligencia por liberarse de la realidad, a sabiendas de que eso es imposible. Lo ha […]
Los autores presentan en La inteligencia que aprende, un modelo integrador y completo de inteligencia, la Teoría Ejecutiva de la Inteligencia, una teoría hecha desde la educación, que trata de evitar la dispersión que ha llevado consigo durante años el estudio de la Inteligencia Humana. El punto de partida de este modelo sostiene que la función […]
Existen los miedos normales, que nos avisan de un peligro, y que por tanto son una poderosa fuerza motivadora y nos sirven de gran ayuda; y también los miedos exagerados y patológicos, los miedos que obstaculizan nuestras acciones y perjudican nuestro desarrollo personal. ¿Cómo podemos distinguirlos y enseñar a nuestros hijos a enfrentarlos con valentía? […]
José Antonio Marina expone en esta nueva obra de la colección Biblioteca UP el “Nuevo Paradigma de la Adolescencia” que está emergiendo, y que todos debemos colaborar a fomentar. A diferencia del paradigma tradicional, que considera la adolescencia como una etapa problemática, en el centro del nuevo paradigma está en el reconocimiento de que hay […]
Los autores de este libro presentan un modelo convincente de cómo funciona la inteligencia creadora y de cómo se puede desarrollar. Si “crear” es un acto, la “creatividad” es una capacidad, una competencia. Es el hábito de crear. Todos los libros de la colección Biblioteca UP tienen como objetivo central educar el talento, que no […]
Este libro recoge los contenidos de tres obras previas de José Antonio Marina, publicadas dentro de la colección de la Biblioteca UP para padres y docentes: la educación del talento, los secretos de la motivación, y la inteligencia ejecutiva. Con un enfoque eminentemente práctico, nos introduce en primer lugar en los entresijos del talento, de […]
Este libro va dirigido a quienes quieren mantener una convivencia amorosa. No trata sobre el amor, sino sobre la continuación del amor. Y recuerda la importancia de desarrollar una “didáctica de la alegría”, de la “vida lanzada”, porque es uno de los sentimientos más deseables. La tesis de Marina, acorde con la teoría de la […]
Tal vez muchos de los errores educativos que hemos padecido proceden de haber intentado educar la inteligencia cognitiva, proporcionando conocimientos a los niños, y la inteligencia emocional, intentando fomentar sus sentimientos agradables, pero descuidando la educación de la inteligencia ejecutiva. Desde múltiples campos de investigación emerge la idea de una inteligencia ejecutiva, que organiza a […]
¿Qué deben saber padres y docentes sobre el cerebro? Conocer el funcionamiento del cerebro nos permitirá mejorar nuestras prácticas educativas. El libro estudia la arquitectura del cerebro, teniendo en cuenta que su función (y la de la inteligencia, su más elaborada creación) es dirigir el comportamiento del organismo para resolver los problemas que afectan a […]
El autor estudia los mecanismos de la motivación, con un enfoque fundamentalmente práctico. Cada uno de los capítulos tratados se completa con una sección titulada “cafetería del campus”, en la que se conversa con algún autor experto en temas tratados en el mismo, y otra sección titulada “consultorio radiofónico”, en la que supuestos oyentes conversan […]
Educar es, para Marina, la actividad fundacional de la especie humana. Este libro inicia una colección de libros sobre educación, dirigidos a padres y docentes con una finalidad práctica, ayudar a educar. El método pedagógico que se propone une la sabiduría educativa de la humanidad con los últimos descubrimientos en neurociencia o en psicología evolutiva. Los […]
Este libro presenta los contenidos de la asignatura de Educación Ético-Cívica para el cuarto curso de la ESO, que se organizan en dobles páginas, con una importante colección de documentos de apoyo y actividades para trabajar sobre los mismos. Cada unidad se centra en uno de los nueve grandes problemas de la humanidad identificados por […]
En este libro sobre la asignatura de Educación para la Ciudadanía, escrito para el tercer ciclo de Primaria, se trata de enseñar a los niños a emprender proyectos, el más importante de los cuales es el proyecto de construcción de un mundo justo. Y se anima a los chicos a tratar de conseguirlo. Se inician […]
Vivimos en una sociedad permisiva, después de haber vivido durante gran parte del siglo XX en una sociedad autoritaria o dictatorial. La sociedad permisiva se funda en la libertad y los derechos, la sociedad autoritaria se funda en la autoridad y los deberes. La oposición es tajante y posee una claridad maniquea. Las cosas se […]
Recoge en un solo volumen dos obras de José Antonio Marina: Aprender a Vivir y Aprender a Convivir, y en él intenta responder a dos preguntas fundamentales: ¿se puede enseñar a vivir?, y ¿quién y cómo debería enseñarnos a convivir? La nueva edición actualiza algunos capítulos e incorpora un nuevo prólogo, en el que Marina […]
Este libro es un libro optimista, basado en la convicción del poder de la filosofía y de su necesidad para la vida personal y social. Le impulsa la convicción de que la filosofía tiene la misión de clarificar la realidad que tenemos los humanos, cada uno en las situaciones en las que nos encontramos. Al […]
José Antonio Marina trata de presentar en este libro los contenidos de la asignatura de Educación para la Ciudadanía a los alumnos de secundaria de forma amena y práctica. Los contenidos de los capítulos se organizan en dobles páginas, complementados con actividades, documentos de trabajo, textos literarios, etc. Cada unidad contiene además una sección especial […]
¿Por qué es necesario introducir en educación un concepto nuevo, el de competencia? Este concepto se introduce en los sistemas educativos para dar respuesta a una necesidad de las sociedades: que los alumnos al terminar el ciclo escolar tengan un conjunto de capacidades mínimas para afrontar con posibilidades de éxito sus proyectos personales, es decir, […]
Nuestra inteligencia está fundamentalmente empalabrada, y vivimos y convivimos gracias a creaciones fundadas en la palabra, como el Derecho, la ciencia o la Seguridad Social. Para los autores de este libro, debemos prolongar el interés por la lectura con el interés por la escritura. Esto formaría parte de un enfoque pedagógico más general, centrado en […]
La buena convivencia se ha convertido en uno de los objetivos prioritarios de las sociedades del siglo XXI. La aparición de graves conflictos sociales nos lleva a la necesidad de elaborar una pedagogía de la convivencia: tras la evolución biológica, comenzó la gran evolución cultural, cuyo final es la construcción de un gran proyecto ético […]
Este libro se propone contagiar el placer de la lectura. Los autores, hechizados por su magia, quieren extenderla a todos, porque para que esta magia manifieste su poder necesita el entusiasmo de una confabulación de convencidos. Suscitar el deseo de leer en los adultos para que se lo transmitan a sus hijos es el objetivo […]
La principal función de la educación no es trasmitir conocimientos, sino enseñar a vivir, una tarea urgente en la sociedad en la que vivimos, asolada por grandes problemas. Esta tarea entraña una gran dificultad, actualmente docentes y padres parecen educar contracorriente. Todos ejercemos una influencia educativa buena o mala por acción u omisión, por lo […]
La voluntad ha desaparecido de los libros de psicología, y en gran parte de la sociedad está desprestigiada por su relación con la coacción o la disciplina, que la oponen a la libertad, el valor dominante en nuestra sociedad. La falta de voluntad da lugar a una serie de problemas serios: falta de responsabilidad personal, […]
Estudiar los sentimientos significa entrar en el recinto más íntimo de nosotros mismos. Los sentimientos son los órganos mediante los cuales percibimos todo lo que nos afecta. Somos inteligencias emocionales: afectos, deseos y sentimientos fundamentan nuestra conducta, nos advierten si vamos en la dirección correcta, si debemos claudicar o persistir. Lo que sentimos puede ser […]
“Despertad al Diplodocus” es una llamada a la acción, una invitación a sumarse a una conspiración para despertar a un sistema educativo que se encuentra dormido. La revolución que persigue busca promover una “Sociedad del Aprendizaje” a todos los niveles. Para emprender un cambio educativo es necesario creer que puede producirse, querer hacerlo y saber […]
Nos adentramos en el bosque pedagógico, un bosque fértil, que muestra un mundo educativo en constante ebullición y repleto de innovaciones. Un mundo que muestra una enorme pasión por el cambio. Los autores nos presentan una cartografía para poder orientarse en él. ¿A quién podemos preguntar para salir de ese bosque? A la Filosofía de […]
Todos los seres humanos recibimos una doble herencia: la biológica y la cultural. La confluencia de ambas ha hecho posible la aparición de los “animales espirituales” que somos: seres materiales capaces de inventar mundos ideales, simbólicos, imaginados, y vivir en ellos. El genoma biológico ya ha sido descifrado, y ha llegado el momento de hacer […]
Durante los últimos meses, el equipo que elaboró el “Libro blanco sobre la profesión docente” ha elaborado los Papeles para un pacto educativo que presentamos. Nuestro objetivo ha sido proporcionar la información más amplia y útil a los agentes sociales que deben tomar decisiones sobre este tema. Hemos estudiado la necesidad y alcance del pacto, […]
Hemos finalizado la redacción de los Papeles para un pacto. Es un documento amplio –de mas de 150 páginas- porque hemos querido estudiar los puntos más conflictivos, recoger la documentación que pueda ayudar en el debate, y algunas propuestas El texto completo se publicará la primera semana de septiembre, con un foro abierto para recibir información […]
Nos encontramos en la fase final de redacción de los Papeles para un Pacto Educativo. En breve los publicaremos.
Os invitamos a la conspiración educativa de “Despertad al Diplodocus”
Informe de la OCDE “Knowledge Management in the Learning Society. Education and Skills”
Libro Blanco de la Comisión Europea sobre la Enseñanza y el Aprendizaje. Hacia la Sociedad del Aprendizaje (“Teaching and Learning. Towards the Learning Society”)
Informe del “New Pedagogies for Deep Learning”, de Michael Fullan y María Langworthy
Hoy comentamos el Pacto Social, Político y Económico por la Educación en Canarias
Debate en el Club Siglo XXI “Papeles para un pacto”
“El Futuro de la Educación: qué proponen los partidos en las elecciones del 26-J”, Fundación Alternativas
Estudio de la UNESCO “Replantear la Educación. ¿Hacia un bien común mundial?”, año 2015
Lecina Fernández, en nombre del “Laboratorio de la Ilusión”, nos manda unas conclusiones tras el acto del día 13 de junio
Artículo de Alfredo Liébana sobre el papel destacado de Mariano Pérez Galán en la aprobación de la LODE
Documento “Propuestas de ANPE para debatir un Pacto de Estado por la Educación”
Diez actuaciones para pasar del Fracaso Escolar a la Excelencia Educativa de la Fundación “El Mundo del Superdotado”
Aportaciones de Manuel López, Orientador cordobés
Más de 100 organizaciones de la sociedad civil y expertos en materia educativa reclaman a los partidos políticos voluntad de diálogo
Queremos dejar constancia de sugerencias y aportaciones que estamos recibiendo
Un pacto educativo para impulsar la Sociedad del Aprendizaje
Borrador con los siete puntos de la “Hoja de Ruta” para un pacto educativo
Seguimos estudiando ejemplos de países que han colocado la educación en el centro de sus políticas para impulsar la “Sociedad del Aprendizaje”
Artículo de Manuel de Puelles “¿Pacto de Estado?: La Educación entre el consenso y el disenso”
En el documento de FETE UGT “Tiempo de compromisos educativos ante las elecciones generales del 26 de junio” se habla de un pacto por la educación
David Medina analiza en un artículo el proceso que dio lugar al pacto por la educación en Cataluña
Acto en el Ateneo de Madrid en apoyo del diálogo social por la educación
Os presentamos un artículo de Fernández Soria sobre la polémica entre igualdad y libertad de elección de centro docente
Perú: Pacto Educativo para el próximo quinquenio
Propuestas de la Federación de Sindicatos Independientes de Enseñanza para el Pacto Educativo
Aportaciones de Elisea García Rivas, Directora del Centro de Enseñanza Rivas-Luna
Esteban Frades nos habla de la aprobación del artículo 27 de la Constitución en un artículo en el que analiza los condicionantes y antecedentes del pacto educativo y social en España
Propuestas de la Confederación de Organizaciones de Psicopedagogía y Orientación de España (COPOE) para mejorar la calidad del sistema educativo español
Comunicado de COPOE, CONFINES, Plataforma de Apoyo a las Altas Capacidades “España necesita apostar por las altas capacidades intelectuales”
Acuerdo Nacional Educativo de Australia, año 2009
Hoja de ruta para el pacto educativo
Juan Carlos Tedesco, ex ministro de educación argentino, explica el acuerdo que se produjo en su país sobre la Ley Federal de Educación
Documento del Gobierno de Gran Bretaña para la excelencia educativa y el fomento de la Sociedad del Aprendizaje
Seguimos revisando literatura sobre los pactos educativos
El proceso para la concreción del Pacto Educativo en República Dominicana
“Bases para un pacto educativo de Estado” de la Fundación Ecoem
Artículo de Alejandro Tiana sobre la experiencia de consenso durante la aprobación de la LOE
Documento presentado en el año 2010 por el Ministro de Educación, Ángel Gabilondo
Artículo de Faustino Larrosa, de la Universidad de Alicante, sobre el Pacto Educativo
Hoy queremos dar a conocer el planteamiento de un maestro y pedagogo, Pablo Martín Calvo
Presentación en el Congreso del “Documento de Bases para una nueva Ley de Educación” (porotrapoliticaeducativa.org), y los esfuerzos de “Iniciativa por un Pacto Educativo”.
Aportaciones de Juan Carlos Tedesco respecto de un pacto en educación
“Declaración conjunta en favor de la educación”, del año 1997
El trabajo del Colectivo Luzuriaga para impulsar el pacto educativo
Seguimos revisando propuestas de diferentes instituciones y organizaciones
Documento para un Pacto de 2004, siendo ministra de educación María Jesús San Segundo (PSOE).
El pacto estatal, en diferentes jornadas y eventos educativos
Propuestas de Luc Ferry y Álvaro Marchesi
Propuestas para un futuro modelo educativo, publicadas por el Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid
Propuestas del Foro de Sevilla
En teoría mucha gente, pero no tanto para conseguir un pacto como para conseguir ganar el debate. El aspecto competitivo de los partidos políticos hace muy difícil el “diálogo constructivo”. Un pacto debe aspirar a un win-win. A que todo el mundo gane. En el caso del Pacto educativo, que nuestros niños, adolescentes, jóvenes, ganen. […]
La Universidad Antonio de Nebrija me ha pedido que redacte un Libro blanco sobre el Pacto educativo, con el mismo equipo que elaboré el de la profesión docente. He aceptado porque me parece importante que el impulso y los estudios provisionales sobre un Pacto de Estado emerjan de la sociedad civil. Si la iniciativa la toma un partido político, que son los encargados de culminarla, se corre el riesgo de que los mecanismos de autodefensa del resto de los partidos hagan embarrancar el barco antes de haber partido.
Un Pacto de Estado es un instrumento para mejorar el funcionamiento de la democracia en ciertos temas de decisiva importancia para la ciudadanía. Implica la conveniencia de que todos los partidos y fuerzas sociales estén dispuestos a trabajar a partir de una base común. No supone homogeneidad absoluta, porque eso puede anular el dinamismo democrático, […]
El libro blanco está terminado. He hecho una petición al Ministro, que quería compartir con todos
Agradecimiento a todos, y fase final del texto
Son muchas las aportaciones que recibimos de profesores, y queríamos aquí publicar el resumen de una de ellas.
Nos han llegado numerosos correos de personas preocupadas por la educación inclusiva y la formación del profesorado de necesidades educativas especiales
Aportación de Miguel Casas, Catedrático y Jefe del Servicio de Psiquiatría del Hospital Vall d’Hebron
Aportaciones de las Asociaciones Profesionales
En el Libro Blanco sostenemos que todo el personal que trabaja en un centro educativo debe considerarse “personal docente”, aunque no lo sea en sentido administrativo estricto
La evaluación docente en el Colegio San Cernin de Pamplona
Fuentes de información y nuestro interés por la escuela como organización que aprende
Estamos analizando informes y estudios realizados por diferentes fundaciones educativas.
Aportaciones de los inspectores al Libro Blanco
El papel de los Departamentos de Orientación es fundamental para el buen funcionamiento de los centros educativos
Juan A. Muñoz Andrade, profesor en el IES Albero de Alcalá de Guadaíra, Sevilla, nos presenta una serie de propuestas para la mejora de la profesión docente
Estamos estudiando en profundidad el tema de los docentes interinos, que nos parece importante
Una de las cuestiones que aparece con mayor frecuencia en los informes que examinamos es la preocupación por diseñar maneras de atraer y retener los mejores profesionales a la docencia
Índice provisional del Libro Blanco, que seguimos actualizando y ampliando
¿Se debe evaluar a los profesores? ¿Cómo hacerlo?
Instituto Escalae para la Calidad de la Enseñanza-Aprendizaje
La relevancia de la autonomía del profesor y del centro educativo para la mejora de la enseñanza
El “Measures of Effective Teaching” (MET) Project es un Proyecto que nació con el fin de mejorar la calidad de la información existente en relación con la efectividad de la enseñanza, información que ayudaría a construir sistemas justos y fiables de desarrollo y mejora continua de la labor docente.
A diario recibimos muchas recomendaciones y sugerencias. Nos interesan las propuestas de Itziar Ibáñez Agraz, para mejorar la educación de Secundaria y bachillerato; y el informe Transforma Talento, que propone un gran acuerdo de estado entorno a la educación.
Pablo Pardo Santano, Coordinador de Prácticas de Magisterio Centro Universitario Cardenal Cisneros, Universidad de Alcalá, nos hace una serie de propuestas concretas.
Van llegando muchas aportaciones que estudiamos con atención. Una nos la envían Miguel Isla y Roberto Cachán en nombre de un grupo de profesores de secundaria que son doctores. Me parece interesante dar a conocer sus conclusiones, tal vez porque nunca había pensado en este tema y me parece importante
Jesús Pueyo Val, Secretario General de la Federación de Sindicatos Independientes de Enseñanza (FSIE), organización sindical del sector de la enseñanza concertada y privada, nos remite material sobre el trabajo que vienen realizando para que se incluya a los profesores
A diario nos escriben profesores contándonos su experiencia y aportando sugerencias para el Libro Blanco. Juan Antonio Valenzuela (profesor de Tecnología en Málaga) apunta varias sugerencias, entre ellas la importancia de alcanzar un pacto educativo y el tema de las horas y sobre todo la ratio (la reducción del número de alumnos por clase).
La Fundación Promaestro nos presenta su informe “Los maestros cuentan. Informe de los Encuentros entre Maestros 2015”. Jorge Úbeda Gómez y Macarena Verástegui Martínez, autores del informe, partieron para su elaboración de las reflexiones realizadas tras una serie de encuentros entre enero y junio de 2015, en los que participaron 62 docentes, reunidos para trabajar los encuentros de grupos de discusión.
Para hacer un LIBRO BLANCO hay que recabar toda la información posible. Pero ¿cómo? Sería estupendo poder preguntar a todos los docentes su opinión, organizar una especie de “wikidocencia”, en la que un trabajo de participación y autocorrección aprovechara el saber compartido.
Hace unos días se publico un numero de monográfico de la Revista Española de Pedagogía, dedicado a la formación del profesorado de Educación Secundaria. Ha sido dirigido por Gonzalo Jover. La conclusión clara es la necesidad de remodelar profundamente la formación inicial del profesorado…
El Ministro de Educación me ha encargado la elaboración de un Libro Blanco sobre la Profesión Docente. La redacción inicial debe estar terminada a finales de Noviembre, para que intervenga en el debate educativo de la campaña electoral.
He elaborado un índice provisional. Para ello he revisado la copiosa documentación que sobre el profesorado han publicado otros países y la OCDE. También algunos documentos españoles, como el elaborado por el Consejo Escolar del Estado, titulado El profesorado del siglo XX. Los temas que me pareen más relevantes son: EL PANORAMA 1.1 La necesidad de transformar la escuela española […]
Antes del verano escribí una “Carta al nuevo ministro de educación”, publicada en El Confidencial. En ella le decía que cualquier reforma educativa debía basarse en el profesorado, contar con él, planificar bien su formación, el diseño de una carrera profesional atractiva, la selección de los mejores.
Desde la Fundación Educativa Universidad de Padres queremos ayudarles a entrar en el universo del aprendizaje. Y para ello, lo primero que necesitamos es saber despertar la pasión por aprender. Universo UP será el medio de comunicación para realizar este proyecto.
No dejo de pensar que la implicación de la sociedad es necesaria para la mejora de la educación. La ciudad aparece como un agente educativo primordial, porque es el punto donde los individuos se integran de manera más cercana y operativa en la realidad social y política. En el siglo XXI, las ciudades van a […]
Desde el principio de mis investigaciones educativas fui consciente de que la familia es una pieza fundamental en la educación. Durante los últimos años se ha criticado mucho a los padres el haber delegado su responsabilidad en la escuela, los psicólogos o los pedagogos, pero, lo cierto es que nos encontramos ante un momento de […]
En el artículo sobre Movilización educativa he relatado mi interés en lanzar propuestas para mejorar el sistema educativo formal, el Centro de Estudios en Innovación y Dinámicas Educativas (CEIDE) que dirijo es una iniciativa que trata de fomentar la reflexión y la excelencia educativas, y lo hace buscando proporcionar una respuesta a los interrogantes esenciales […]
El talento es la gran riqueza de las naciones, nuestro mejor recurso, por eso es necesario promover el talento individual y social, y aprender a gestionarlo adecuadamente. El talento es la inteligencia triunfante, capaz de elegir metas valiosas, aprovechar los conocimientos adecuados, movilizar las emociones creadoras, y utilizar los recursos sociales de manera eficaz para […]
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