“Educational Excellence Everywhere” (Gran Bretaña)

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Una educación excelente fomenta la oportunidad, ayudando a chicos de todo tipo de entornos a dar forma a su propio destino. Sea cual sea su entorno, su habilidad y necesidades, cada chico merece una educación que les permita alcanzar su potencial. La educación es el sello distintivo de una sociedad civilizada, el motor de la justicia social y el crecimiento económico, el fundamento de la cultura y la mejor inversión que puede hacerse en el futuro de un país. Este documento se aprueba con esta visión en mente.

Las mejoras en la educación en los últimos años en el Reino Unido se han producido por un giro fundamental en el sistema escolar. Muchos de los mejores líderes escolares están dirigiendo sus escuelas sin interferencia. Las escuelas pueden entrenar a sus propios profesores, y las comunidades pueden fundar sus propias escuelas. Los “Multi-Academy Trusts” (MATs) y alianzas escolares de enseñanza (Teaching School Alliances) han extendido la colaboración por todo el país, con los mejores líderes escolares proporcionando retos y apoyo a las escuelas que lo están haciendo peor. El sistema dirigido por la escuela se está haciendo realidad, y está dando resultados. Este Libro Blanco pretende que la autonomía se amplíe.

La excelencia implica que se establecen altas expectativas para todos los chicos, y se hace en todas partes, porque se persigue que, sea cual sea su origen, necesidades o logros previos, todo chico acceda a una mejor educación, y se apoye a las comunidades donde el desempeño escolar es más bajo.

El gobierno británico establecerá los resultados que se esperan, lo que necesita alcanzarse con el dinero público invertido en educación. Pero parten de la base de que los líderes escolares saben lo que funciona, y conseguirán esos estándares si se les da autonomía para trabajar. El gobierno no dictará, salvo casos aislados, la forma en que deben alcanzarse esos estándares, y se apoyará a los líderes escolares en su forma de alcanzar las soluciones.

El Libro Blanco pone a los chicos y a los jóvenes en primer lugar. Y se trata de construir capacidades a través de la autonomía escolar, apoyada desde el gobierno. Significa desarrollar y apuntar al entramado que lo facilite, desde la formación inicial del profesorado al apoyo a la mejora escolar. Se dejará libertad luego para que se logren los resultados. Los que los logran serán apoyados.

Características que facilitan los mejores resultados:

-responder a las necesidades y el desempeño,

-competencia y colaboración,

-más control local,

-no monopolios geográficos,

-la habilidad para innovar y escalar lo que funciona

 

Este “whitepaper” recoge siete elementos fundamentales que conforman la excelencia educativa en todas las escuelas:

-Magníficos profesores, allí donde se les necesite

-Grandes líderes dirigiendo escuelas y en el corazón del sistema

-Un sistema dirigido por las escuelas con cada escuela como una academia;  alumnos, padres y comunidades empoderados; y un rol claramente definido para el gobierno local

-Prevenir el bajo desempeño y ayudar a las escuelas a pasar de buenas a grandes: mejora dirigida por la escuela, con el desempeño y el apoyo que sea necesario

-Altas expectativas y un currículo líder mundial para todos

-Responsabilidad justa, ampliada y ambiciosa para cada chico

-Los recursos adecuados en las manos adecuadas: invirtiendo cada penique donde pueda servir

 

Estos elementos forman parte del marco general desarrollado por el documento. Las “Multi-Academy Trusts” o MATs (un grupo de escuelas gobernadas por un  único cuerpo de gobernanza, con un único director y miembros de ese cuerpo), la “Teaching School Alliance” o TSA (un conjunto de escuelas apoyadas por el liderazgo de una escuela que enseña), y el “National Support School” proporcionan apoyo a:

National Leaders of Education (NLE): líderes de escuelas excelentes que, junto con sus escuelas (National Support Schools), apoyan a otras escuelas para que mejoren. Los NLEs apoyan particularmente a las escuelas que están en punto muerto o no se están esforzando adecuadamente con su capacidad para mejorar, o bien a aquellas escuelas que necesitan un apoyo extra para asegurarse la excelencia educativa.

National Leaders of Governance (NLG): son “Chairs of Governors” altamente efectivos, que apoyan a otros para incrementar la capacidad de liderazgo donde más se necesita

Specialist Leaders of Education (SLE): son líderes escolares excelentes en posiciones más allá de la dirección de la escuela, que tienen destrezas especiales para apoyar individuos o equipos en posiciones similares en otras escuelas

Teaching Schools (TE): son escuelas excelentes con un record registrado fuerte en el trabajo conjunto con otros. Trabajan con escuelas de su alianza (TSA) para enseñar y formar a profesores actuales y futuros y a líderes escolares, empleando prácticas basadas en evidencias.  Designan y despliegan SLEs

 

 

 

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